微百科:心理学家

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本杰明·布鲁姆

最新协作智愿者: ithunter

本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日),美国当代著名的心理学家、教育家,芝加哥大学教育系教育学教授,曾担任美国教育研究协会会长,是国际教育评价协会评价和课程专家。著有《人类特性和学校学习》;七十年代,他又提出“掌握学习”的学校教学理论,著有《我们的... [详细]

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  • 本杰明·布鲁姆

    本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日),美国当代著名的心理学家、教育家,芝加哥大学教育系教育学教授,曾担任美国教育研究协会会长,是国际教育评价协会评价和课程专家。著有《人类特性和学校学习》;七十年代,他又提出“掌握学习”的学校... [详细]

  • 罗森塔尔[美国心理学家]

    罗森塔尔(1933-),美国社会心理学家,加利福尼亚大学教授,主要研究兴趣是人际期望,即一个人对另一个行为的期望本身将导致该期望成为现实。同时他还对非言语交流很感兴趣。 [详细]

  • 弗朗兹·安东·麦斯麦

    弗朗兹·安东·麦斯麦(1734~1815年),奥地利精神科医师。在心理学上的贡献,主要在于他200多年前在极大压力下,以先知者的角色创始被人视为荒谬的动物磁力法治疗精神疾病。 [详细]

  • 威廉·冯特

    威廉·冯特(Wilhelm Wundt,1832年8月16日—1920年8月31日),德国生理学家、心理学家、哲学家,被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室,这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。他学识渊博,著述甚丰,一生作... [详细]

  • 维果斯基

    维果斯基

    协作者: JaneDan

    维果斯基(Lev Vygotsky,1896-1934)亦有翻译为维果茨基,前苏联心理学家,“文化-历史”理论的创始人。1917年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史哲学系。1924年到莫斯科心理研究所工作。维果斯基对人的高级心理机能进行了研究,并在1925年发表了《意... [详细]

  • 维果茨基

    维果茨基

    协作者: newwxy

    维果茨基(Lev Vygotsky,1896--1934)是前苏联建国时期的卓越的心理学家,他主要研究儿童发展与教育心理,着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要贡献而被誉为"心理学中的莫扎特",他所创立的文化历史理论不仅对前苏联,而且对西方心... [详细]

  • 王登峰

    王登峰

    协作者: lynn1017

    王登峰(1965年2月——)男,汉族,山东安邱人,中国共产党员,北京大学心理学系临床心理学专业毕业,研究生学历,心理学博士,教授,博士生导师。2011年起任中国教育部体育卫生与艺术教育司司长。 [详细]

  • 弗洛伊德[奥地利心理学家]

    西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud,1856年5月6日—1939年9月23日),是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习,1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师,从事脑解剖和病理学研究。然后私... [详细]

  • 陶思璇

    陶思璇

    协作者: 陶慕生

    陶思璇,女,北师大发展与教育心理学研究生,师从心理学家陈向一教授。家庭治疗师、国家心理咨询师、情感关系专栏作家。北京师范大学发展与教育心理学专业研究生。中国单身女性网创始人,为女性提供专业咨询服务。 [详细]

  • 卡罗尔·吉利根

    卡罗尔·吉利根(Carol Gilligan,1936年– )是美国 女权主义者、伦理学家和心理学家。 她对于柯尔伯格的道德发展阶段论(Theory of Moral Development)及以正义(Justice)和权利(Rights)为道德发展最高阶段考虑的理论既作出了继... [详细]